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【倾听“两会”的声音】全国政协委员、中国书法家协会顾问、中国文艺志愿者协会副主席赵长青:书法教育就是最好的美育教育

时间:2017年03月22日来源:星光少年艺术团作者:常青藤美育

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  诗人歌德有句名言“生活之树常青”,赵长青的生活就是一棵常青之树。他当过兵,做过工,种过地,他身上既有东北黑土地的淳厚朴实,又有松花江水奔腾的激情。赵长青既是一位热爱祖国、热爱人民的诗人,也是一位卓具艺术个性并勇于艺术探索的书法家。他的诗、书充满着艺术与人文的魅力,他以诗、书艺术作品的深刻内涵,虔诚地表现人生、探索人生,而他的书法作品大多是自作诗词,笔走龙蛇,气势磅礴,令人叹为观止。无论是诗作还是书法作品,赵长青都是在倡导做人的道理,弘扬真、善、美。

  古人云:腹有诗书品自高。现为全国政协委员、中国书法家协会顾问、中国文艺志愿者协会副主席的赵长青,以诗为他书法的内涵,将金石碑版之学渗入作品,在实践上真正把诗、书熔为一炉,他的书法弥漫着诗人风骨,书卷之气,书法是他诗情的外延,是线条之美,布局之美,意象之美,诗情之美。他的书法既有魏晋风韵,更含有一种淡泊宁静,潇洒自如的清逸之气,总让人联想到初春的原野,习习的微风,潺潺的小溪,竞势而出的初篁新蒲,古拙苍朴的幽松虬柏。这正是他所独具的文化修养和诗人气质所决定的。

 

【视频】全国政协委员、中国书法家协会顾问、中国文艺志愿者协会副主席赵长青:书法教育就是最好的美育教育 

  ·书法教育就是最好的美育教育 

  “书法是中华优秀传统文化的体现,是中小学基础教育的重要内容。中小学生通过学习书法来传承中华优秀传统文化,书法师资的培养和建设十分重要。”全国政协委员、中国书法家协会顾问、中国文艺志愿者协会副主席赵长青日前接受记者采访时说,“目前,全国中小学专业书法教师严重匮乏,同时也远远不能满足社会上对书法教育师资的巨大需求。”

  在全国政协委员赵长青看来,书法教育也是美育素质教育的重要内容之一,书法教育进课堂也非常重要和非常有必要。赵长青说,实际上,书法教育就是最好的美育教育,对孩子们的心灵是一种启迪,使我们的孩子心灵更美丽,人也更美丽。但是,书法教育当前遇到了师资严重不足等一系列问题,因此,赵长青建议创办专门培养书法教师的书法学院,并认为书法学院的建立有利于解决中小学书法教师严重不足的问题;有利于解决书法教育开展极不平衡问题;有利于解决书法教育的规范问题;有利于缓解社会对书法教师的巨大需求;有利于更好地弘扬中华传统文化。关于如何创办中国书法学院,他还进一步提出了“确立三级协调机制”“明确学院建设目标”“切实加强教学研究”“尽快解决眼下缺口”“建立书法教育督导激励机制”的建议。

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  ·书法是中华优秀传统文化的体现 

  2017年,赵长青参加全国“两会”的提案内容为《发挥书法在实施中华优秀传统文化传承发展工程中独特作用》,他认为,书法与做人是连在一起的。书法就像胎儿的脐带,能把当代人跟中华文化这个母体紧密地联系起来。中华传统文化五千年从没有中断过,汉字和书法起到了决定性的作用。通过规范书写和习练书法,自然会接触到甲骨文、金文、大篆、小篆等古代文字和书体,也能涉猎到经史子集、诗词歌赋、名家名篇的内容,因此说通过书法这把金钥匙,能打开传统文化的门窗,把当代人与传统文化融合在一起。书法与做人紧密相关,人正则笔正,“从小写好中国字,长大做好中国人”正是说明这个道理。历史已充分证明,书法可以陶冶人的情操,启迪人的心智,具有认识、教育、审美和愉悦的功能。

  赵长青说,方块汉字是中国人最伟大的发明,是中华文化的根基,而书法艺术则是中华文化最璀璨的明珠。书法可以表现人格、思想、感情,文则数言乃成其意,书则一字已见其心。作字行文,文以载道,以书焕彩。现代书法家沈尹默先生说:“世人公认,中国书法是最高艺术,就是因为它能显出惊人的奇迹。无色而具有图画之灿烂,无声而具有音乐之和谐,引人欣赏,心畅神怡。”美国学者福开森认为,中国一切艺术都是中国书法的延伸。

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  赵长青认为,书法在中国是最容易普及的一门艺术,凡能会写汉字就具备了学习书法的基础,书法的通俗性决定了书法教育的普及性。书法实践形式简单,有笔墨纸砚,就可以进行练习。但书法又是一门高深的艺术与学问,书法具有完整的知识系统与技法系统,具有丰富而深刻的文化内涵。要想达到高水平,就需要长期的积累和艺术锤炼。

  在赵长青看来,书法是中国文化的核心与精髓,加强书法教育是实现中华民族复兴的重要措施。目前,书法教育已具有良好的社会基础。继书法成为大学一级学科之后,书法艺术硕士点、博士点纷纷设立;恢复中小学生书法课,让书法进课堂等重大举措,为书法教育和普及创造了广阔的平台,为书法大军的形成提供了源源不断的后备力量。各地方的书法培训、讲座、研讨、比赛等活动开展得有声有色。国外学习中国书法热的兴起,为弘扬中华优秀传统文化开辟了更好的发展空间。

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  赵长青在递交全国“两会”的提案《发挥书法在实施中华优秀传统文化传承发展工程中独特作用》中,生动阐述了提高思想认识,运用书法激活传统文化;按照总体目标要求,搞好顶层设计,做好任务书和时间表;围绕立德树人根本任务,把普及书法贯穿国民教育始终;继续打造品牌性活动,全力推动书法大普及、大繁荣和大发展等四点建议。

  一是提高思想认识,运用书法激活传统文化。要正确审视书法可以加速传统文化“活起来、传下去”的重要作用,尤其是文艺界、书法界的领军人物,要站在党和国家大局的高度,在艺术的更高起点上加强引领,跳出书法发展书法,要把建立健全现代化书法传承体系与提高活跃能力结合起来,把书法引向大众,要理直气壮地叫响“全民书法、翰墨天下”的口号,通过习练书法不断提高全民族的思想文化素质。只有全面提高对书法在激活传统文化作用方面的认识,才能增强对传统文化活起来传下去的自觉性,才有资格担当起这方面的领导。

  二是按照总体目标要求,搞好顶层设计,做好任务书和时间表。“两办”文件规定到2025年基本形成中华优秀传统文化传承发展体系,建议在设计这个体系中要把普及书法作为中心环节、摆上重要日程、纳入考核评价体系。各有关部门和群团组织要从坚定文化自信,实现中华民族伟大复兴的高度,加强宏观指导,提高组织能力,加大支持力度,统筹整合相关资金,扶持发展重点项目,按照责任分工做出制度性安排,制定实施方案,完善工作机制,把任务落到实处。

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  三是围绕立德树人根本任务,把普及书法贯穿国民教育始终。遵从“书法是中华文化瑰宝,一定要传承和发扬好”,要把书法全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育等各环节,贯穿于启蒙教育、基础教育、高等教育和继续教育等各领域。把大中小学生作为传承工程中的重中之重,要在课程中加大优秀传统文化的内容;在书法教材里添加中华文化经典、名言警句,构建好书法课程和教材体系;要全面提升师资队伍水平,把辅助书法教学的电子软件和书法体验设备引进校园,以缓解师资严重短缺的矛盾。要在不增加学生负担的前提下,做好书法教育辅助教材的开发和推广。要面向全社会开展书法普及活动,让书法进机关、进社区、进企业、进乡村、进军营,以达到传承优秀传统文化,为时代传播正能量,为往圣继绝学的目的。

  四是继续打造品牌性活动,全力推动书法大普及、大繁荣和大发展。这些年来,中国书法家协会坚持在全局中定位,在大局下行动的理念,大力推进“中国书法进万家”“中国书法环球行”两项行动计划;广泛开展了创建“中国书法名城(之乡)”,捐建命名“兰亭学校”等品牌性活动,与中国教育学会联合举办了八届“全国中小学生书法节”,深受广大师生的喜爱和欢迎。这些有意义、有影响,受欢迎的活动不应叫停,像“兰亭学校”已分别在香港、澳门两个特区命名,尤其是在宝岛台湾命名了两所兰亭小学,深受台湾同胞欢迎,出现了两岸未统,书法先行的可喜现象。建议要总结经验,继续加以拓展。要站在实施中华优秀传统文化传承发展工程的高度,对以往的活动进行重新设计,优化整合,稳步推进,不断提升活动的高度和社会影响力。要努力创建中国书法学院,设立书法师资培养基地、书法教学示范基地,不断提升书法教育的学术水平和理论高度。要加大书法文化外交力度,努力打造中国书法国际交流基地、中华传统文化传播基地,并通过多种平台加以推介和宣传。同时,要发挥书法文化在交流中润物无声的作用,继续举行 “全球华人少年书法大会”,适时举行世界华人华侨书法大会,充分利用海外中国文化中心、孔子学院、文化节展、旅游推介和各类品牌活动,综合运用大众传播、人际传播等方式,以书法助力“一带一路”,讲好中国故事,传播中国价值,从而提升我国的国际话语权和国家的文化软实力。

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  【赵长青 艺术简历】 

  全国政协委员、中国书法家协会顾问、中国文艺志愿者协会副主席赵长青,1953年7月生于黑龙江省巴彦县,研究生学历,中国作家协会会员、中国诗词学会会员,年轻时曾就读于黑龙江文学创作讲习所,在省级、国家级报刊发表诗歌、歌词、散文、文艺评论多篇,曾先后出版《飞翔的乐章》和古体诗《紫怀堂诗稿》等五部诗集,2010年中国作家协会为其举办诗歌研讨会。被中央文史馆聘为书画院研究员,中国长城学会聘为书画院院长。

【视频】美育让学生更美 

  作者:常青藤美育

  (本文系全国学校美育联盟、中国网美育频道、中国校园舞蹈网、中舞联盟采访原始获得,版权归全国学校美育联盟、中国网美育频道、中国校园舞蹈网、中舞联盟所有,转载请注明出处。) 


(编辑:单鸣)