陈命根简介：
1970年出生，成都市泡桐树小学蜀都分校校长，中国硬笔书法协会会员，四川省硬笔书法协会常务理事，成都市硬笔书法协会副会长，郫县书画协会副会长。
在泡浊蜀都，书法成为了素质教育的有效切入路径，因为陈命根校长认为，书法如母乳，青少年要成才，须学于经典、习于实践、成于有恒，一笔一画写好字，一生一世学做人。
在成都市泡桐树小学蜀都分校（简称“泡小蜀都”）的办公楼大厅，有醒目的育人目标：培养有过硬生存本领、有高尚生活情趣、有旺盛生命活力的现代中国人；
在校长办公室门口，同时挂着另外一个门牌：书法办公室；
在学校走廊及各教室墙上，到处都是学生、老师及家长们的书法作品……
在校长陈命根眼里，学生的素质教育听起来有些空泛，但只要你认识到了它的重要性，做起来也并不是那么困难。在泡小蜀都，书法成为了素质教育的有效切入路径，因为他认为“书法如母乳”，青少年要成才，须学于经典、习于实践、成于有恒，一笔一画写好字，一生一世学做人。
陈命根扇面作品
传统文化如母乳一样滋养
与陈校长认识时间较长，缘于书法。初识时，就因为他的姓名，隐隐感觉这是个有故事的人。
采访进行很自然，或许用交流更能表达我们当时的氛围。
他毫不遮掩地介绍，父母都是农民，母亲一直卧病在床，家里穷得一贫如洗。父亲老来得子，取名“命根”。
陈命根自幼读书成绩好，但字写得一般。让他感到幸运的是，1987年他考上了双流师范。此校传统文化氛围十分浓厚。每年都会组织书法、国画展。著名画家苏葆桢的弟子甘晓刚教美术，教国学的是现代文学大师王力的徒孙杨茂修，校长是原资深媒体人胡愚。连地理老师刘宗林都写得一手漂亮的颜体字。他也就是在这个时候开始练习书法，同时自修了古代汉语，并阅读大量书籍。
通过练习书法，陈命根也逐步养成了专注和沉稳的性格。
书法治愈焦虑症
1998年至2000年，是陈命根的“黑色岁月”。
1997年，伴随着儿子出生，他开始思绪如麻：觉得自己一事无成，工作量也不大，感觉生命不能承受之轻，心烦意乱的情绪随时伴随着他……
他到医院去检查，结果又没问题。
一次，遇到心理健康专家、四川师范大学教授游永恒，经过交流，确认自己患焦虑症。
针对他的实际情况，游教授帮他做了些心理疏导。陈命根自己也努力调整自己，每天坚持练字，让它成为生活中重要的组成部分，逐渐调和情绪，转移注意力，排除杂念，以达到心理松弛，顺其自然，泰然处之的境界。通过研习书法，他不仅治好了自己的焦虑症，还自修本科汉语言文学。后来他戏称这是“书法治疗法”。
正因自己有这么一段终生难忘的经历，他在教学管理中，学校建立了心理中心，时刻关注小孩心理健康。
陈命根条幅作品
书法催化素质与境界升华
陈命根1990年师范毕业时，在成都市金牛区文家场高坎寺小学教书，小学是寺庙改造而成。
在高砍小学的两年时间因为家里条件太差，没法住宿，他只好住学校，晚上空闲时间很多，他就练字；参加工作的第二年母亲就病逝，这两年十分苦闷，也是书法陪伴。期间参加了中国硬笔书法家协会的进修班，后来跟随四川省硬笔书法协会副主席张百林老师学习。
2002年，文家乡中心校在全乡范围内进行副校长竞聘，他因教学工作突出和字写得漂亮，成功竞聘上岗。
当副校长不上课，工作任务不太重，他想做点更踏实的事情，于是，主动到区教育局申请不任行政职务，要到比较好的学校当普通教师。由于他这种情况在当时是件不可理喻的举动，领导还特地让他在申请书上多了一个环节：按下自己鲜红的手印。
2004年，当时成都市泡桐树小学校长杨昭涛欣然接纳他。8年时间里，陈命根从普通教师一直干到校长助理。期间，他将整个泡小集团的书法带动了起来，对全区的书法教育都产生了较大影响。
陈命根十分感慨，在自己学习工作以及生活中，幸亏有书法为伴，不断坚持、调整自己，在书法面前，始终年轻。
书法是素质教育的最佳切入点
陈命根认为，练习书法大多写繁体字，对汉字的涵义的理解、演变历程都能清晰认识。另外，练习书法能经常写到经典的古诗、名言警句等，也能促使传统经典国学的学习。换言之，书法是传统文化的载体。
从建校开始，泡小蜀都就是成都市国学示范学校。而对于学校正在争创特色学校一事，陈校长说，其实学校重视书法教学，那不是特色。因为作为中国人，本应写好中国字，这是中国人起码的修养需要。书法和国学都不是特色，只是现在人们开始意识到其重要性了，开始捡起来而已。
陈命根2012年调到郫县组建泡小蜀都，自建校之初就开始带领老师练字，尤其是黑板粉笔字。学校每周都有一节书法课，每天中午30分钟的练字时间。学校只要课表上安排有书法课就必须上，不走过场。学生放假都有书法作业，每学期开学第一个月就是书法展示活动。陈校长每周都有书法课教学任务。学校还开设了书法、美术以及其他文体选修课。
为了开阔视野，学校还积极与当地县市文化主管部门、书画协会等联办书画展、书法专题讲座、书法教育高峰论坛，先后邀请了数十位专家教授为学校书法教育献计献策。
目前正在筹备成立学校书法协会，由老师、家长、学生三方联动。并倡导家长建设书香家庭，为同学们营造健康的学习、成长氛围。
在结束采访时，陈校长语重心长地道出了他的学生成长理念：学于经典、习于实践、成于有恒，一笔一画写好字，一生一世学做人。
祝贺陈校长所取得的成绩，祝福他所怜爱的泡泡娃们像泡桐树一样茁壮成长……
