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依法依规、追责问责,打造“中国好教材”!

时间:2022年08月23日 来源:中国文艺网微信公众号 作者:
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今天,

教育部网站发布消息,

通报人民教育出版社(简称人教社)

第十一套小学数学教材插图问题

处理结果。

经查,教材插图主要存在

不美观向上、不严肃规范、不细致准确

三方面问题。

依据有关规定,

对有关单位及27名失职失责人员

进行严肃追责问责!

教育部处理通报迅速冲上热搜

并引发社会热议。

↓↓↓

网友纷纷表示:

“教育无小事!”

“教育乃国之大计,一点都马虎不得!”

“人教版小学数学教材插图”事件

舆论声浪之大,

体现了全社会对于教育的高度重视。

而在这场舆论风波的背后,

也让我们看到了

教材编写

有规可依、有规必依

的重要性!

同时,不少人也发出疑问:

依据的有关规定

到底是什么???

依据何来?

  2019年12月19日,教育部印发《中小学教材管理办法》《职业院校教材管理办法》和《普通高等学校教材管理办法》,对中小学、职业院校、普通高校的教材管理做出了明确具体的规定。

  《中小学教材管理办法》第九条明确指出:注重教材的系统性,结构设计合理,不同学段内容衔接贯通,各学科内容协调配合。选文篇目内容积极向上、导向正确,选文作者历史评价正面,有良好的社会形象。语言文字规范,插图质量高,图文配合得当,可读性强。

  《中小学教材管理办法》第三十七条:“存在下列情形之一的,教材应退出使用,不再列入教学用书目录。

  (一)教材内容的政治方向和价值导向存在问题。

  (二)教材内容出现严重的科学性错误。

  (三)教材内容植入商业广告或变相商业广告。

  (四)用不正当手段影响教材审核、选用等工作。

  (五)发生教材应退出使用的其他情况。”

  《中小学教材管理办法》第三十八条:违反本办法,出现以下行为之一的,视情节轻重和所造成的影响,由上级或同级教育行政部门给予通报批评、责令停止违规行为,并由主管部门或所在单位按规定对相关责任人给予相应处分。对情节严重的单位和个人列入负面清单;涉嫌犯罪的,依法追究刑事责任。

  (一)存在第三十七条情形。

  (二)使用未经审定通过的教材。

  (三)违反教材编写修订有关规定,擅自改动审定后的教材内容。不按要求聘请主编、组建编写队伍,存在挂名主编、不符合条件人员参与教材编写等现象。

  (四)编写单位违反教材审核有关规定,不按要求、程序和标准送审。

  (五)用地方课程教材或其他教材代替国家课程教材,以及其他严重影响教学秩序的情形。

  (六)违规编写使用专题教育教材、读本。

  (七)侵犯知识产权。

  (八)其他违法违规行为。

  违反本办法第十一条、第十二条有关规定的教材编写人员,取消编写资格。

 

根据上述规定,

对于存在问题的

人教版小学数学教材插图作者、设计人员

作出相应处理,

不再聘请吴勇、

封面设计吕旻、吕敬人及其工作室

从事国家教材设计、插图绘制等相关工作,

绝不为过!

 

对有关单位及27名失职失责人员

进行严肃追责问责

更是必然之举!!

 

人教版小学数学教材插图事件

发生后,

按照教育部要求,

人教社自5月下旬启动并于日前

完成小学数学教材插图重绘工作,

在今天公布了

新教材插图示例

↓↓↓

 

新绘制的小学数学教材插图

在整体上力求体现出

“中国风”“时代感”

“精气神”和“数学味”

的风格特点,

展现新时代中国少年儿童

阳光、向上、愉悦的精神面貌,

坚持大众主流审美取向,

遵循儿童认知与身心发展规律,

清新雅正,简洁大方,图文相融。

 

相关消息称,

插图绘制完成后,

在严格进行三审三校基础上,

多次审读、反复打磨,

前后经过7次修改,完成3次送审。

 

而相关部门公布的新插图,

也收获了群众的认可。

↓↓↓

 

随着开学日期的临近,

当孩子们翻开全新插图的教材

希望看到他们灿烂的笑容;

同时也期待教材制度

不断健全完善,

确保教材建设始终坚持

正确政治方向和价值取向,

切实打造培根铸魂、启智增慧、

适应新时代要求的精品,

陪伴每一个孩子

开卷有益、健康成长! 

(编辑:包梦暄)
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