@张力奋（FT中文网总编辑）

　　近来一直在想的问题是：互联网时代，媒体即产品。有“刚需”则成，无“刚需”即败。一个媒体产品的“刚需”，可以是权威信息/数据/专业服务，可以是渠道、功能，特定人群需求；常被忽略的，则是“软刚需”，如阶层、价值定位、地位趋同，生活方式、品味、习惯。细分的“刚需”，才是媒体生存之源。

　　@活着的时光（电影史学家）

　　友人以某编剧和某编剧为例，认为编剧出身的导演一般都拍不出太成功的影视剧。初听，以为然。但细想，也不尽然。情况可能是这样：编剧分作家编剧和职业编剧两种；前者首先是习惯了文学写作的作家，做导演时很难完全调整为视听思维，而后者本来就以视听思维写作，因此转做导演后成功的可能就更大。

　　@马伯庸（作家）

　　经过微博训练，我现在养成了看新闻的好习惯。一，不可只看标题以及网媒摘要节选，要点开链接看完全文；二，看完全文以后，不急评论，想想自己是否有理解不全面或误读之处；三，若内容离奇，放狗搜一下来源，看看是否旧谣新装；四，如果参与转发新闻并评论，他日若遇反转，有责任把澄清也转发一道。

　　@马未都（文化学者）

　　语文是人生走向学校的第一课。过去的学子们语文要学习一生，考上状元都不能罢休。语文顾名思义，就是说话与写作。小学生在识字以后，老师开始教授写作。我不是很清楚今天老师如何教授作文，只知道大部分小学生惧怕作文，也不得要领，每篇作文都在凑字数，而字数好像是学会作文的硬指标。一般来说，有了这个硬指标，作文中就充满了凑字数的套话，把言简意赅的表达拉成了啰哩啰嗦的废话，让作文最终味同嚼蜡。