暑假是培养孩子阅读习惯的黄金时段，但是当你要开启亲子共读的时候，或许却会发现自己是“剃头挑子一头热” ，你热情满满，孩子看起来却对阅读没有多少兴趣。可以试试“两个一”原则，让孩子轻松爱上阅读。
不要轻易说“孩子对书不感兴趣” 。任何一个习惯的养成，都不是一朝一夕的事情，阅读也同样如此。作为父母，如果真的打算开始亲子共读之旅，请确定你准备好了：准备好每天无论多忙，都抽出时间用心陪伴孩子，而不是一边玩手机一边逗孩子，不是在上网之余逗逗孩子；准备好无论你多累都坚持每天有一个专属的时间用于和孩子一起阅读；准备好调动你的眼耳鼻舌手，还有最重要的脑和心和孩子一起阅读；准备好如果进展不顺利，你还能坚持想办法、不断尝试、直至孩子爱上阅读。还有一项很重要的准备工作：不管从前你是不是爱读书，从今天开始，让自己爱上阅读。
【诀窍一】：找到孩子和书之间的一个连接点
很多父母想问：有没有什么诀窍，可以让孩子更快地爱上阅读？我想说的是，就我的观察来看，没有不喜欢阅读的孩子，只有不会讲故事的父母。而让孩子爱上阅读，也确有“窍门” 。
第一个“窍门”是找到孩子和书之间的一个连接点。这个连接点就是孩子的兴趣。兴趣是任何一个孩子和成人做事的强大原动力。不论你的孩子现在几岁，不论你的孩子之前是否喜欢阅读，只要以孩子的兴趣点为切入点，都可以事半功倍地引导孩子开启阅读之旅。
有一位4岁的男孩子的妈妈咨询我，孩子不喜欢看书，我买的书，他最多看几眼就跑开，从来不会坐下来安安静静读书，怎么办？了解了孩子的基本情况后，我建议她尝试各种方式引导孩子一起来阅读。比如选择大人和孩子都空闲的时间，大人邀请孩子来看图画书。然后我问她：孩子最喜欢什么？
这位妈妈出乎意料地回答我：“喜欢烹饪，玩烹饪游戏，喜欢在家玩做饭。 ”我说，那从他最爱的做饭开始吧，于是给她推荐了一套《饭先生菜小姐》 。一周后，她告诉我，儿子已经每天至少读半小时以上的书，每次读这套书，他都要经催促多次才同意放下书去做别的事情。
当这套书读到烂熟，我又给她推荐了《南瓜汤》 《石头汤》 《古利和古拉》等等非常优秀但都包含一点“做饭元素”的绘本。孩子也都非常喜欢。一个月后，孩子妈妈说，孩子已经不再局限于做饭主题的书，因为他已经每天不和妈妈一起读书就不愿意睡觉了。
每个孩子的兴趣点都不一样，有的喜欢车、喜欢公主、喜欢手工、喜欢做饭、喜欢恐龙、喜欢冒险、喜欢魔法等等，作为最了解孩子的父母，应该比任何人都熟悉自己的孩子，找到孩子的兴趣点后，不难找到与之对应的绘本。如果你的孩子还不是特别喜欢阅读，从这些绘本入手，孩子一般不会拒绝的。
还有很多家长打算培养孩子阅读习惯的时候，发现孩子早已经被动画片和电子游戏俘虏了。想把孩子从动画片和电子游戏那里抢过来，却发现简直是不可能完成的任务。
的确，想让一个已经迷上习惯了动画片和游戏相伴的孩子短时间内养成阅读的习惯确实不容易，却并非无计可施。有一个切入点，就是他最感兴趣的事物，比如他着迷的一部动画，在逐渐减少孩子和电视、游戏接触的时间的基础上，可以有策略地用一些同主题的图画书或童书来替代电视和游戏。具体的操作方法上当然需要一些策略和智慧，比如如果你直接跟孩子说：“咱们别看小熊维尼的动画片了，来看看小熊维尼的书吧！ ”孩子肯定不乐意，因为对于一个爱看动画片的孩子来说，静态的书籍阅读明显枯燥得多，如果你继续采取强硬态度要求他读书，他可能非但不领情，还会“迁怒”于书籍。相反，如果在没有动画片可看的时候，你突然拿出一本早就准备好的小熊维尼的图画书或童书说：“咦，竟然有一本书，写的是小熊维尼的故事哎！一起来看看书里都发生了什么？ ”孩子接受这本书的可能性一定会大很多。
借着他最喜欢的某个动画片题材的图画书或童书，可以比较轻松地改变孩子对书籍的态度，这可以为孩子后续一步步爱上阅读开一个好头。
【诀窍二】：让阅读成为一件快乐的事
有一个词叫做“乐此不疲” ，因为喜欢某件事，所以永不厌烦，永不疲倦。阅读也是一样，如果你的孩子还没有特别喜欢阅读，可以想一想，是不是阅读中的某个环节让孩子感到不快乐，比如：你每次是高兴地温柔地陪他读书，还是在身心疲惫的时候不耐烦地说“自己看会书吧” ，这个时候孩子可能因为不喜欢你的态度而不喜欢读书。
比如你让孩子读的书是他自己选的、是他自己喜欢的类型，还是你希望他读的你认为值得读的书？你的孩子可能因为你选错了书而不喜欢读书。
比如你是不是每次读完都会问很多问题，像我们小时候做阅读理解题一样？比如你是不是经常跟孩子读完书之后，要求孩子复述故事或要求孩子当众讲故事给家人朋友听？你的孩子可能很喜欢读书，但是因为不喜欢被测试、被表演而不喜欢读书。
如果有，请停止这样的做法，尊重孩子的兴趣、尊重孩子的阅读节奏。不是阅读后提问题就一定不对，不是阅读后复述故事不对，是“如果你的孩子不喜欢做一件事，而你还依然坚持要求他做这件事”这个行为本身不对，因为它让孩子丢失了阅读的快乐。
《孩子是怎样学习的》一书中提到，“当我们让孩子害怕的时候，就使孩子的学习进入了死胡同” 。同样，如果阅读让孩子害怕或厌烦，阅读这件事也会走进死胡同。人的天性是喜欢快乐的事情，换句话说，如果这件事让孩子感受到快乐，他一定会乐意去做，他一定会对这件事心生期待。
从这一点入手，作为最理解自己孩子的你，一定知道你做什么事情，可以让你的孩子对阅读这件事心生期待，可以让他每天盼望这个时刻的到来，可以让他想起阅读的时光，都觉得好高兴好温暖好幸福。
比如就只是温柔地抱着孩子，或者和孩子一起坐在沙发上，安静地读一本书。你的孩子可能因为喜欢你陪伴他而爱上读书。
比如你在阅读后，结合绘本的内容，和孩子玩一个游戏，你的孩子可能因为喜欢游戏而爱上读书。
比如你会在阅读后，和孩子一起画画或者做手工，你的孩子可能因为喜欢画画和做手工而爱上阅读。
比如让阅读变得有趣一点，再有趣一点。虽然我在开始亲子阅读的前三年里基本都是用平常的语气给孩子讲故事，孩子也听得津津有味，但是后来我发现，当我改用夸张的语气模仿书中不同人物的口气给孩子讲故事，孩子明显变得更加投入，并不时地发出欢快的笑声，也更容易参与到故事中来，和我一起互动。所以建议父母给孩子朗读时，尽量语调起伏、表情丰富，并选择有趣、有悬念、语言流畅的内容读给孩子听，并多一点游戏精神。