加强海峡两岸教育融合，
推进文化和旅游教育高质量发展

周　虹
（全国人大代表、福建省实验闽剧院院长）

　　当前，文旅行业进入3.0时代，以内容运营为主导，重构发展动能，强化科技应用和文化创造，高层次文旅人才成为了推动文旅经济发展的第一资源。

　　推进文化和旅游教育高质量发展是落实两岸融合发展示范区建设的现实需要

　　福建与台湾隔海相望，具备“五缘”优势，《中共中央国务院关于支持福建探索海峡两岸融合发展新路建设两岸融合发展示范区的意见》明确提出“促进台生来闽求学研习”“促进文化领域融合发展”，支持福建高校和科研院所通过多种方式扩大招收台湾学生规模。支持两岸高校在闽开展高水平合作办学与多元化合作，支持台湾优势特色产业企业以多种形式在闽参与职业学校股份制、混合制办学。

　　同时，福建也是古代海上丝绸之路的重要起点和发祥地，在21世纪海上丝绸之路中地位独特、作用突出，中央支持福建建设21世纪海上丝绸之路核心区；福建作为东南沿海对外开放重要门户，当前文化旅游类院校办学层次不高，高校和青年师生与中国台湾、国外等的相关本科高校合作交流受到一定限制。

　　推进文化和旅游教育高质量发展是推进高等教育高质量协调发展的有力举措

　　党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑……统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新。福建始终牢记习近平总书记“福建没有理由不把教育办好”的重要要求，加快建设高质量教育体系，推进教育现代化、建设教育强省、办好人民满意的教育。

　　调研数据显示，全国已有23个省（自治区、直辖市）建有少则1所、多则4至9所本科艺术院校，仅四川省设立1所专门旅游类本科院校，山西省正在申报设置专门的文化旅游本科层次职业大学，福建是华东地区唯一未设立本科层次文化艺术专业院校的省份，也无专门本科层次旅游类院校和文化旅游院校。福建省教育发展“十四五”规划也明确提出“支持增设医学、艺术、数字、海洋等紧缺科类本科高校”。

　　推进文化和旅游教育高质量发展是推动区域文化事业和文旅产业繁荣发展的必然要求

　　党的二十大报告要求，要深入实施人才强国战略，培养造就大批德才兼备的高素质人才；要坚持以文塑旅、以旅彰文，推进文化和旅游深度融合发展。2023年10月，习近平文化思想首次提出，昭示我们要以更强的责任感，担负起新的文化使命，推动社会主义文化事业和文旅产业繁荣发展。

　　福建位于中国东南沿海，是习近平新时代中国特色社会主义思想重要孕育地和实践地，拥有令人震撼的自然景观与底蕴深厚的历史文化，旅游资源丰富。福建勇担东南大省使命责任，坚持做大做优做强文旅经济等“四大经济”，充分发挥资源优势，奋力推进文化事业全面繁荣和文旅产业跨越式发展。

　　近年来，国家进一步明确职业教育类型定位，深化职业教育体系建设改革，大力发展职业本科教育，提出“到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”。2022年度职业本科教育招生规模仅占1.42%，仍有大幅提升空间。福建省文旅发展“十四五”规划及福建省教育厅、福建省文化和旅游厅《关于促进新时代文化艺术职业教育高质量发展的实施方案》明确支持福建艺术职业学院筹建职业本科院校。

　　福建艺术职业学院是福建省公办全日制综合性高等艺术院校，坚持贯彻习近平总书记对学校作出的“八闽艺苑春常在，丰碑应树育花人”重要指示批示精神，对标本科层次职业学校建设标准加强自身建设，对接福建文化事业和文旅经济发展需求，培养“知行合一、德艺双馨”的新时代“闽派”艺术技能人才和复合型文旅人才，办学能力和办学影响力持续提升，学校先后受邀参加第19届亚运会开闭幕式演出、庆祝建党100周年大型文艺演出、庆祝新中国成立70周年彩车游行展演、第44届世遗大会开幕式文艺演出等，多次受到文化和旅游部、福建省委省政府的表扬。

　　为落实海峡两岸教育融合发展示范区建设具体工作，优化两岸高等职业教育结构，提出《关于加强海峡两岸教育融合推进文化和旅游教育高质量发展的建议》，建议教育部支持批准，以福建艺术职业学院为基础，筹建“福建文旅艺术大学”。