王新生
南开大学副校长，教授

　　美育与人类文明史相伴随，更是现代教育的重要组成部分，其目的是促进人格的完美发展。

　　在审美中，人们可以架起一座体会超越性存在的桥梁。在俞伯牙的《高山流水》、贝多芬的《命运》中，在敦煌壁画的飞天、蒙娜丽莎的微笑中，我们可以体会到那种通过科学认知永远无法达到的无限性存在、超越性存在。艺术，让我们在日复一日油盐酱醋茶的奔忙中体会到平凡生活的诗意，发现生命的价值，实现诗意的栖居。艺术，也让我们在为提升个人生活而奋斗的同时想到更崇高的东西，想到超越自我而服务于国家和社会；不仅为个人谋一个好的职业而读书，也为中华之崛起而读书，为创造人类的美好未来而读书。只有这样，我们才不会过度内卷、随意躺平，这就是美育在教育中的作用和意义。

　　新时代以来，国家高度重视美育在人才培养、人格培育中的重要作用，并致力于发挥高等院校在文化传承、创新方面的优势与作用。为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，切实加强新时代高等学校的美育工作，2019年3月29日，教育部发布了《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》，明确提出：美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。学校美育是培根铸魂的工作，提高学生的审美和人文素养，全面加强和改进美育是高等教育当前和今后一个时期的重要任务。

　　南开大学，一直在积极探索具有南开特色的美育教育理念和方法。2020年，我们颁布了《南开大学关于加强美育工作的实施方案》，同时大力建设京剧和书画两个教育部优秀中华传统文化传承基地，并提出要让学生有能力度过“智与美”兼具的人生。

　　今后，南开大学愿意发挥平台作用，和大家一起建立交流合作的长效机制，一起结合新的时代条件创新特色美育教育，培育美好人格，传承和弘扬传统美育精神。让我们携手并肩，共同努力做好美育工作！