一个戏剧工作坊的生动场景，开启、提高表演者的能力——

“体验到了剧情从生活中来，
再回到生活中的复杂过程”

　　“第一遍我们是在聊天，第二遍我们是一边回忆一边在聊天，到了第三遍、第四遍，我们其实是在重复一段对话，为了符合真实聊天的时间，就要表演第一遍中的我们，在不知不觉中真情实感的表达逐渐减少了。 ”

　　近日在浙江杭州举办的BeSeTo（中韩日）戏剧节期间，韩国极东大学戏剧系教授、导演成耆雄为浙江艺术职业学院的学生上了一堂生动的戏剧课。一位戏剧专业的大二学生感触颇深地说：“舞台表演要在限定的时间内尽可能地把感情表达出来是很不容易的。 ”

　　授课是以游戏的形式完成的。成耆雄把20多名学生分为7组，每组四五人，围绕一个话题，比如旅游、喜欢的食物等自由聊天，并把聊天内容录下来。成耆雄对这个过程进行了计时，在50秒时喊了停止。

　　“你们聊了什么还记得吗？可以把这50秒的内容写成一个小片段吗？ ”成耆雄问大家。

　　“不只是对话，尽可能把这50秒内所有的声音都记下来，有一些不是声音，是动作或别的表达方式，也请记下来，先不要商量。 ”成耆雄说。

　　同学们写好之后，又按要求相互对照、整理，完成了一个“小剧本” 。

　　“大家排练一下这个片段，每一组要重现你们的对话。 ”成耆雄要求大家，不要事先听录音或者计时，“重现的时候我也会计时，最接近50秒的一组获得优胜。 ”

　　同学们经过反复排练，进行了两次比赛，其中一组最终以47秒的成绩获得了优胜。

　　“因为要把聊了什么写下来，还原当时的情境，所以要努力回忆生活中的细节。 ”

　　“我们的心理状态有变化，聊天节奏就会有变化，太熟悉剧本了，速度就会快，没有达到还原生活的效果。 ”

　　还有同学表示，从游戏中体验到了剧情从生活中来，再回到生活中的复杂过程。

　　“电影电视剧表演，你只要在摄像机前演好那一次就可以了，但是舞台演出，你可能要10次、 20次，无限次地重现同样的内容，这个练习就会帮你们去体验、思考在舞台演出中遇到的问题。 ”成耆雄向大家解释游戏的目的时介绍，“韩国演员的表演比较注重真情实感的自然流露，我导演的戏剧也大多是日常生活题材，演员在舞台上不会很夸张地表演，而是尽可能接近生活状态的自然交流。他们必须时常回顾自己平常讲话是什么样的声音、语调、表情。 ”

　　考虑到现场有许多戏剧教师观摩，成耆雄进一步拓展说明：这个游戏还可以把一组的剧本给二组来演，“我们平常说话不一定是完整的，意思不一定是单一的，可能有很多潜台词，一组可以给二组解释，这样说的时候是怎么想的，有些意思不是通过语言，而是通过身体的动作、眼神来表达的，表演者就可以体验到人物说话时的真实状态。 ”

　　成耆雄告诉记者：“学习表演不能只靠排练，需要这类补充手段来开启、提高表演者各方面的能力。 ”