作为高校“211工程”重点建设单位，国家“艺术人才培养培训基地”的首都师范大学音乐学院成立于1964年，在广大教师的辛勤耕耘下，为首都和全国培养出大量的优秀音乐人才。日前，院长杨青接受了记者的专访。

    鉴于置身在综合性师范大学的背景，首都师范大学音乐学院自从成立以来，便明确提出自己的办学理念和教学目标，那就是利用其他专业音乐学院不具备的多学科优势，培养德、智、体、美全面发展的、合格的音乐人才，尤其是音乐教育人才。对此，杨青告诉记者，音乐教育必然是学院重点发展的学科；其次，由于他自己是作曲创作专业出身，所以担任院长以后，在作曲与作曲技术理论等专业上进行了大幅度拓展，聘请比较知名的教师，加强作曲与作曲技术理论的师资队伍建设。这些教师加入以后，不但弥补了之前因为缺乏教师而不能开设专业课程的遗憾，而且大大提高了学院的音乐创作水平，如新创舞剧《白鹿原》，还有前不久国家大剧院上演的室内歌剧《再别康桥》等作品，都引起了很大的社会反响。

    杨青介绍说，作为一个综合性大学的音乐学院，他们具有利用其他学科促进办学的条件和优势，与其他专业合作办学的发展计划正在逐步实施。比如说成立了数字音乐资料室，还开设了音乐心理学研究专业、音乐治疗研究专业、音乐录音的研究专业等比较稀缺的专业。就拿录音专业来说，从北京目前的招生情况来看，只有中国传媒大学和北京电影学院两所院校，但纯粹招收音乐录音专业的几乎没有，这是音乐教育中的一个缺憾。为此，首都师范大学音乐学院根据自身的条件，开设了音乐录音专业，定期邀请新加坡、日本、香港等国家和地区的专家来讲授这些课程。

    艺术实践是促进和检验艺术教学的重要途径，杨青谈到，首都师范大学音乐学院的艺术实践活动除了传统意义上的观摩、测试、举办音乐会等途径外，还定期组织学生进行艺术采风活动，鼓励和安排学生到北京郊区以及内蒙古、新疆、西藏等地的中小学参加支教活动。去年5·12地震后，学院在北川中学专门设立一个教学实践点，并定期选派学生去给学校的学生授课。值得一提的是，由学院学生指导北川中学学生排演的舞蹈参加了今年的中央电视台舞蹈大赛，并获得优秀奖。

    杨青强调，最能为学生提供艺术实践机会的是学院实力雄厚的创作队伍，比如说舞剧《白鹿原》需要很多舞蹈演员，就可以让自己的学生去参演，也是学院进行实力展示的一次机会。最近学院举办了一次双钢琴协奏曲音乐会，这在国内其他院校是没有举办过的，音乐会的曲目演奏难度都很大，但学生完成得特别好，这对学生的自信心的提高很有益处。此外，在今年的北京现代音乐节上专门给首师大作曲系四个老师开设了一个新作品音乐会专场，参与演奏都是学院的学生，他们的表现都很出色。

    在国内外学术交流方面，首都师范大学音乐学院开展得更是如火如荼，杨青介绍道，音乐教育方面，学院曾邀请来自美国、法国的优秀教授举办讲座，让老师和学生对国外音乐教育理念及其发展状况有了更加深入的认识；作曲方面，学院也邀请了美国、法国、美国、比利时、韩国、日本的优秀作曲家来给学生讲课，还把他们的乐团请过来和学院的学生合作演奏，如中日作曲家交流会、中韩作曲家交流会等。

    杨青最后谈到，中国的音乐教育目前面临的最大问题就是优秀后继人才的培养，像老一辈音乐教育家姚思源、曹理等音乐教育人才现在非常罕见，首都师范大学音乐学院作为音乐教育的专业院校，任重道远。