一个堪称“美”的校园环境，可以起到“处处育人”的良好效果。我们组建漫画社团、组织漫画竞赛、设立漫画网站、编写漫画课程……，这些漫画教育环境美阵地的建立，丰富了校园文化生活，更进一步激发孩子“美的欣赏、善的本质、真的自然”。

    漫画社团是由漫画爱好者自愿组成的，每年进行岗位竞选，选举一名“漫画社”社长，下设组织、编辑、记者、宣传、公关、发行各部门，分别负责内务管理、出好社刊、挖掘题材、发动宣传、协调关系、分发校刊。社团的活动内容很丰富，有：①开设漫画讲座，如“中外漫画欣赏”、“时事漫画分析”等，满足爱好者理高的需求。②创办《漫画天地》小报，发表漫画作文、作品，提供展示机会，并择优向外推荐孩子们的作品。到目前为止，已有多家媒体发表我校漫画作品。③设立漫画展区。教室内有“漫画角”，室外有“漫画园地”，展示每次习作中的优秀作品。一方面被展示的学生体验到成功的喜悦，另一方面也提供了互相学习的机会。

    学校有计划地组织和辅导孩子学习漫画，把优秀漫画向各大媒体推荐，同时组织孩子参加全国各类漫画活动和漫画竞赛，体会学习的乐趣，享受成功的喜悦。如：组织开展“珍爱生命，学会自护”漫画大赛，以孩子校内外生活所存在的安全隐患开展自护活动为主要内容，进行漫画创作；以我校为承办单位开展的“关爱社会、关爱环保、关爱他人”为主题的“回澜杯”全国首届中小学生漫画大赛，得到了全国60多家网站的响应，十多家报纸、杂志的支持，这些活动使学生更以主人翁的角色、以自豪的情绪投入到活动之中。另外，我们还开展了“漫画角”的竞赛、吉祥物的设计比赛、漫画小报的评比等活动。

    充分利用学校教师管理的漫画网站——中小学漫画网，让漫画走出校园，迈向社会。在这个平台上发表学生更多的漫画作品、漫画作文、介绍漫画理论知识，欣赏名家点评，欣赏老师的漫画作品，并展示全国各地的学生优秀漫画等。俗话说“眼高才能手高”，学生好作品看得多了，更能提高漫画的创作水平。好的漫画作品和漫画作文通过这个网站向全国各地展示，并被推荐到《中国艺术报》、《儿童漫画》、《少儿美术报》、《艺术》等媒体发表。

    根据多年的漫画教育研究，笔者编写了《中小学生漫画》一书，分四大块内容：一、漫画是什么；二、漫画分哪几类；三、怎样掌握漫画造型基本功，文中以大量的图例帮助学生掌握漫画夸张的基本规律，学习头像、手脚、全身、神态、动态、发型、帽子和衣着等的夸张方法，为独立创作做好准备；四、怎样创作漫画，重点介绍写实法、比喻法、夸张法、矛盾法等15种漫画构思方法等。著名漫画家缪印堂、丁午和于大武、于保勋，著名儿童美术教育家杨景芝教授、浙江省教育厅美术教研员李永正先生均为本书题词勉励。