由中国教育学会音乐教育专业委员会和中国老教授协会教育专业委员、中国老教授协会编审委员会联合主办的绚丽年华中国校歌音乐会的作品征集汇编和评选工作已经接近尾声，中国校歌合唱音乐会的大幕就要拉开。

    无论是《中国校歌经典》的编纂，还是填补中国教育文化史空白的首届中国校歌合唱音乐会，都是当代中国校园文化成果的集中展示，是改革开放30年来以校歌文化为载体的中国教育精神的宏观体现。是破天荒将中国校歌作为一种独立的文化现象进行整合与构建的重要举措，它功在当代而利在后人。组委会热切期待各地学校及领导的理解与支持，而这种理解支持又必然和积极参与校歌的征集报送联系在一起。为了在征集校歌作品的同时做好校歌著作权的保护工作，组委会还将在报纸和网站上公开发布所有报送的校歌著作权人保护名单，为真正将中国校歌作为独立的团队文化加以推动和发展提供法律保障。

    可喜可贺的是，在短时间的征集过程中，已经收到了近５００家学校（院）报送的新老校歌作品。为《中国校歌经典》的编辑整理提供了一定的积累。中国校歌合唱音乐会组委会衷心感谢他们，他们是中国教育精神的真正支撑者和校歌文化的建造者。

    在近５００首校歌作品中，有４０多首校歌是建国前创作的，词曲作者已经仙逝多年，但他们的作品却带着那些年代的鲜明印记留传下来，读之唱之，一种凝重的历史沧桑感涌上心田，让人倍感珍惜和宝贵。这些学校（院）不仅在传承国家和民族的文化，也在传承着富有鲜明特色的学校文化，这是非常难能可贵的事情。在报送的作品中，最多的还是新中国成立后的校歌，这其中还有大部分是改革开放以后尤其是开放民营办学以后的校歌作品，这些作品语言明朗，充满朝气，一些民办学校（院）还将自己的办学特色和优势等等写进了自己的校歌里，有了时代氛围，是一种极有意义的艺术探索。校歌作品征集汇编活动就是要将校歌文化推向百花齐放的崭新境界。

    唱理想，唱正气，唱爱国之心，抒报国情怀仍然是中国校歌的主旋律，在内容上，当代校歌更加注重社会演进中的新思想和新事物，如社会主义核心价值观、和谐社会、改革创新、可持续发展等具有时代特征的新理念和新趋向。将这些事关青少年健康成长的核心价值观与校园特色、学生特色、办学特色，育人理念等巧妙结合，形象再现，这几乎是当代校歌共同特点。

    距首届中国校歌音乐会还有不到一个月的时间了，各地学校都注视着１０月４日校歌音乐会现场的演出，共同见证这具有深远意义的时刻。