“如何让我们培养的学生在世界舞台上具有更强的竞争力？”这是面对近几年全区经济持续增长，综合实力跨入全国百强行列的形势，南京市江宁区教育局领导、学校校长和教师思考和攻坚的重中之重。对此，江宁区教育的领跑者教育局长朱慧提出加快“软实力”建设，即促进江宁教育内涵发展的战略和措施。
什么是“软实力”，“软实力”作为综合实力的重要组成部分，应该是一个学校办学思想的吸引力、文化价值的感召力和学校形象的亲和力等释放出来的无形影响力。学生发展是内涵发展的目标，开发每个学生的潜能，全面提升学生的综合素质，是内涵发展目标的着陆点。对此，江宁区各学校取得了共识，于是“文化育人”成为各学校提升“软实力”的共同选择。
百家湖小学
本真元素成为儿童文化的核心
百家湖小学校长刘志春说，追寻本真，从儿童的成长过程来看，就是保持童心，养成善心，坚持真理，释放潜能，合乎规范而自由健康地成长；从教师的教育精神来说，就是希冀通过保留、引导、升华儿童善良、率真、多问、乐学、好动等本性，为儿童发展打好基础；从师生共同活动来说，就是双方平等的交流，心灵的对话，思想的交锋，质朴人性的碰撞，科学价值观的共鸣；从学校的角度来说，就是和谐的环境，民主的氛围，规范的制度，合融的精神。百家湖小学儿童文化建设以追寻本真为宗旨，各项活动便有了明确的方向和思想内核。
一年级新生入学：夹道欢迎——牵手引导——开学典礼——稚嫩呼唤——佩戴标志——记录笑脸。但凡一年级班级开展活动，学校必定前去摄影，记录孩子在活动中的真实镜头，因为人生最宝贵的财富就是美好的回忆。给孩子留下美好的童年记忆，一定会让这届学生毕业时切身感受母校的温馨。
顺应儿童好动本性，学校设置了适合不同年级孩子身高的摸高场所，打弹子的泥土地，摸爬滚玩的塑胶区。顺应孩子不同的个性，不同的兴趣爱好，学校建立了管乐团、合唱团、舞蹈团、京剧团、田径队、乒乓球队、书画馆、国画馆、泥艺馆等，特定的时间便会看到他们兴趣盎然的身影。
百家湖小学的老师们还特别精心致力于儿童文化的载体——班级文化的建设，于是出现了童诗童谣、古诗国学、书韵书香等各具特色的班级文化。还恢复传统游戏以有益孩子身心，发动学生自己搜集游戏，自己创造游戏，开展“我喜欢的游戏”评选，选择大多数学生喜欢的游戏，编成儿童文化的校本教材。
百家湖小学以尊重孩子的天性、保护孩子的天性为核心，尊重儿童文化感性的、自由的、平等的、创造性的、生活化的属性为己任，着力打造这种追寻本真的良好氛围，学生们沐浴在灿烂的儿童文化的阳光下，怎能不快乐和幸福！
东山小学
快乐阳光校园 洋溢激情活力
每天清晨，东山小学全校学生都要在“中国功夫”的乐曲声中练习小南拳。同学们整齐的队伍，矫健的步伐，响亮的口号，让校园充满了活力。这是东山小学快乐大课间的一个缩影。学校还在全校学生中挑选出几十个孩子组成表演队，在区运动会开幕式、南京首届邻里文化节、区和谐大舞台中频频亮相，很受好评，扩大了学校知名度。
多年来东山小学坚持“快乐体育”的探索与实践，认真开展“阳光锻炼一小时”活动，坚持不懈抓好广播操，积极推广全国第一套校园集体舞，开发创编特色活动小南拳，形成了以群众性体育活动为基础，以小型多样的体育竞赛为辅助，以小南拳为主体的体育传统，并在此基础上开发了体育校本课程《快乐的大课间》。
东山小学的快乐大课间，场面热闹而壮观。秋冬之季，学校开展跳绳和跑操。每个学生和老师的手里都有一根短绳，当体育老师哨声响起的时候，整个操场绳起绳落，学生像一个个上下翻飞的燕子，煞是好看。结合“阳光锻炼一小时”，下午大课间学校又推出了校园集体舞和班级特色体育锻炼项目。通过体育、音乐、班主任老师的共同努力，“找朋友”校园集体舞已经普及，一组组圆圈，一阵阵拍手、一声声问候快乐着学生的心灵。在班级特色体育锻炼项目中，班级锻炼活动各有特点，跳长绳的，转呼啦圈的，打羽毛球的，趣味体育游戏的，把校园变成了运动的海洋，欢乐的海洋。
体育节更是学生向往的节日，挑战校园吉尼斯、趣味比赛、阳光伙伴、军训、亲子游戏、军民同乐……项项活动让孩子们沉浸在愉悦与尽兴之中，快乐的阳光校园洋溢着激情活力。
天景山中学
开展体验活动 倡导“扬美崇善”
南京市天景山中学是2006年新建的一所区管初级中学，生源主要是农民拆迁户子女和外来打工人员子女。学校确立了“扬美崇善，求真务实”的管理思路，努力让每个学生在天景山中学取得属于自己的成功。为此。学校积极开展丰富多彩的活动，努力为学生的全面发展提供资源和机会。
学校结合学生实际，精心设计每月的中心活动。通过国旗下讲话，利用广播站、宣传橱窗、黑板报、悬挂横幅等多种渠道，进行宣传发动，让学生全面了解活动的内容、形式、意义和要求，增强学生参与活动的自觉性。今年围绕创建文明城区、迎奥运、庆改革、抗震救灾等主题，开展了一系列活动，如学校开展的奥运知识竞猜和演讲等活动，学生参与率达100%，多个作品被选送区、市参赛并获奖。一位学生家长说：以前儿子从来不和她交流，甚至都不愿喊她，自从学校开展了感恩父母的活动之后，儿子好象变了一个人，越来越懂事了，知道关心体贴父母了……她真的非常感谢学校！
学生在实践体验中成长，整体素质显著提高。市区组织的各项活动学生参与率高，学校多次获得征文、书画、文艺演出、科技竞赛等优秀组织奖；学校被评为法制、安全先进学校，“南京市绿色学校”；30多名教师在各级各类竞赛中获奖、受表彰。
科学园小学
利用地区资源 凸现学校文化特色
科学园小学是在江宁科学园地区大开发、大发展的背景下，由江宁科学园管委会投资兴建的一所高标准、现代化的新校。学校邻接南京大学城，文化氛围浓郁，是一所充满时代精神的优美校园。
在这样的基础上，学校着力打造科学教育特色，利用区位优势，依托科学园、大学城的资源，建立了校外科学活动基地；围绕地区自然、生态资源，建立了环境生物研究基地。同时校内装备了科学实验室、机器人实验室、自然生态馆、科技活动室等，创造自由研究的场地，并构建了以机器人为主打项目，航模、计算机为两翼，小创造、小发明、小论文、小制作等活动为基础的多项科学特色活动。同时，学校强化科技兴趣小组，如航模、计算机绘画、计算机网页制作等科技特色兴趣小组活动的辅导，一年一届举办科学创造节，创办面向全体师生的科普杂志，邀请专家进行科普讲座……这些活动让学生参与到科学实践中：他们开展讲故事比赛，讲科学家的故事；开展科学日记比赛，关注身边的科学，关注生活、关注自然；开展科学幻想画、幻想作文比赛，放飞他们科幻的童心；开展航模表演、机器人表演，展示他们的发明创造……
建校4年来，科学园小学形成了鲜明的办学特色，先后被评为江苏省科技教育先进学校、市科普教育基地学校、市创造杯先进学校；学校机器人项目先后在国际、国家、省和市机器人大赛中获得一、二等奖17项，在市和区青少年科技创新大赛中获得一等奖8项，二、三等奖19项。
临江中学
营造浓郁文化氛围 滋养满园芬芳桃李
江宁临江高级中学是政府投资6000万元新建的一所现代化、园林式、条件一流的省重点高中，每个班级均配置多媒体，网络、监控、广播、电视等系统，音乐室、舞蹈室、美术室、健身室等一应俱全，全塑胶标准运动场和标准的排球场、篮球场及多个乒乓球台为学生开展丰富的文体活动提供了理想的空间。
然而，临江中学又是一所有50多年历史的老校。如何使如今现代化的临江中学承载50多年积淀起来的文化底蕴，体现学校丰厚的文化内涵，学校对50多年的发展历程予以梳理、总结、提炼，升华为从内容到形式，从理念到操作的完整的学校文化体系，渗透到学校的方方面面。在校园中营造浓郁的文化氛围，激励学生上进，陶冶学生情操，是临江中学让校园文化起到育人功用的举措之一。
从一个小小的细节，能够看到临江人的匠心独运：学校的所有楼宇都加以命名，临江楼、临池楼、临水楼、临泽楼、临湖楼、临源楼、临溪楼、临泓楼……学校文化和精神蕴含其中。如临池楼，这是学校教学的主体楼，用“临池”作楼名，典出“张芝临池水尽黑”的传说。领悟到这种文化渊源，相信张芝的勤奋一定能激发学生发奋苦读。临源楼，典出郭璞《游仙诗》“临源挹清波，陵冈掇丹荑。”用“临源”作楼名表现临江学子一种追求理想生活的意愿。总之，每个楼的名称都有文化意义，艺术地体现了临江中学“求实、务实、踏实、扎实”的学校精神，“厚实如江、灵动如水、纯朴如风”的校风，“进取、进学、进步”的学风等等。
在这样的校园环境里成长，高素质的优秀学生一批批涌现，学校也获得省、市“德育先进学校”“全国传统美德优秀实验学校”称号。