张泽珣

新时代文化艺术发展进程中对澳门艺术教育之思考

　　背景 

　　在我们国家迈向第二个百年奋斗目标的进程中，实现中华民族伟大复兴的中国梦，艺术教育发挥的作用是不可替代的。全球资讯科技的现代社会，人们的文化消费与创意的需求在经济全球化背景中，我们面对全球事物与挑战，面对我们国家在各个领域的发展，我们需要怎样的精神家园？新时代中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，是大学艺术教育面临的重要课题。在此背景下，本文将从以下几个部分讨论，以期提供澳门艺术教师、青年文艺工作者对未来工作的思考，作为一位教育者，把个人的艺术追求与国家前途、民族命运紧密联系在一起。了解中华优秀传统文化是中华民族的精神血脉，是涵养社会主义核心价值观的重要来源，也是我们在世界文化激荡中稳步前行的根基。

　　澳门艺术教育的几点思考 

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》中，明确要求“加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育”，“加强中华民族优秀传统文化教育和革命传统教育”。2019年国家颁布的《粤港澳大湾区发展规划纲要》中明确提出要将澳门打造成“以中华文化为主流、多元文化共存的交流合作基地”。在这样背景中，澳门的艺术教育要配合国家文化发展，配合粤港澳大湾区区域文化发展，作为澳门艺术教育者要具备胸怀大局、有传承文化责任和社会担当；如何设计高质量的艺术课程，提供给学生学习中华优秀传统文化，培养青年一代文化艺术修养，同时也提升学生的分析能力和判断能力，培养有家国情怀的新时代青年。

　　(一)传承弘扬中华优秀传统文化和中华美学精神； 

　　    中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值的重要源泉，也是我们在世界文化交流中非常重要的根基。新时代推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，艺术工作者要不断增强中华文化的修养，创作出代表我们这个伟大民族、伟大时代的优秀作品。作为艺术教师潜心钻研，设计出启发和感动学生的好课程。弘扬社会主义核心价值与当代中国精神。艺术教育要传递真善美，传递向上、向善的价值观 ，引导学生增强道德判断力和道德荣誉感。澳门艺术教育要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化。 

　　(二)胸怀大局，担当作为 

　　         从古至今我们国家产生许多伟大的思想家和文艺家，他们为人类留下了丰富的精神遗产和文化遗产，为中华民族的发展提供了滋养，也为世界文明做出了伟大的贡献。艺术教育的目标就是让人们发现自然的美、生活的美、心灵的美，就是为了人性的完善。艺术教育者是灵魂的工程师，文艺要塑造人心，艺术教师首先要塑造自己。用明德引领风尚，是文艺工作者必须时刻牢记的文化责任和社会担当。艺术教育是塑造人心，艺术作品传递真善美，引导人们向往和追求讲道德、崇敬道德、遵守道德的生活，让我们世代相传，我们的民族就永远是健康的、向上的和充满希望的。艺术教育者不仅要有过硬的专业素养，还要有高尚的人格修养。为艺术教育承担文化责任和社会担当，我们应该设计不负时代的艺术课程，以我们国家的节庆、重要的历史事件和文化遗产设计出有系统的艺术教案，弘扬民族精神和时代精神。讴歌我们党百年争艳中的伟大成果，讴歌新时代那些可歌可泣的人和事迹，培养青少年胸怀祖国，放眼世界的大志向。

　　(三)对外交流传播中华文化和中华美学精神； 

　　        中华民族五千年的历史展现着丰富的中国精神，也是中华文化发展的内在力量，中国精神与中国文化相互依存并共同发展，也提供给我们民族丰厚的营养。当今中华民族作为一个古老而年轻的民族，几千年的血脉不断、生命不衰并生机勃发，积淀了深厚的精神文化传统。澳门是“以中华文化为主流、多元文化共存的交流合作基地”，我们地处粤港澳大湾区，对区域文化交流发展肩负着责任。澳门的艺术教育应承担对外文化艺术交流的责任，要有系统地规划并制定高水平的交流内容，培训青年学生艺术鉴赏和艺术创作能力，在大学建立对外文化艺术交流平台。让青年学生透过线上线下的交流方式，传播中华优秀传统文化。

　　四培养德艺双馨的艺术教育者 

　　        人类社会每一次进步和人类文明的每一次升华，都是伴随着文化的进步而发展的。新时代以改革创新为核心的时代精神是我们民族进取的思想品格。实现我们国家的发展目标，不仅要在物质上强大起来，而且要有强大的精神力量。我国社会主义现代化的全面发展和全面进步，其中最重要的特征，就是物质文明和精神文明的共存发展。没有博大精深文化的积极引领，没有民族精神力量的不断增强，我们中华民族不可能屹立于世界民族之林。在新的历史条件下，我们必须使民族精神与时代精神相互协和，将中国精神发扬光大，使之转化为全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦，在新征程上创造新的更大奇迹，在这样的背景中，对艺术教育者提出更高的要求。 

　   1.德艺双修 

　　艺术教育者肩负着启迪思想、陶冶情操、温润心灵的重要职责，承担着以文育人的使命，艺术教育者要以良好的品德、高尚的情操和远大志向为社会作出表率。艺术教师要有爱国爱家的家国情怀，把教书育人的追求与国家前途、民族命运紧密联系在一起。 

　　2.文化自信 

　　中华民族五千年的文明发展历史，积淀着中华民族最深层的精神追求。现在世界遇到百年未有之大变局，从国家兴衰、文化安全和民族精神独立的高度，文化自信是广泛而深厚的基础。艺术教育者应该用中国人独特的思想、情感、审美去设计属于这个时代的美术课程，我们要坚守自身文化理想、文化价值、文化生命力和创造力，坚定文化自信、弘扬人类美德。

　　结语 

　　在我们实现中华民族伟大复兴的中国梦进程中，我们要培养有过硬的专业水平、高尚人格和创新求实的艺术教育工作者，符合建设文化强国需要的新时代艺术教师队伍。设计出符合新时代需求艺术课程，培养有理想、有担当、修身守正、勇于创新的新一代青年。传承弘扬中华优秀传统文化和美学精神，切实把培育和弘扬社会主义核心价值放在教育的议程上，在提升中华文化国际影响力的过程中彰显民间文化艺术交流互鉴的独特优势。