“艺术普及教育工作论坛暨表彰会议”于第34个教师节之际召开——

　　艺术普及教育要从“美育”开始，回归经典！

　　“艺术普及教育要从‘美育’开始。为什么？因为只有‘美育’才能让同学们真切感受到安静与美好，提高鉴赏力，解放天性，回到自然，开掘潜能。 ”中央戏剧学院教授陈珂掷地有声地说。今年8月30日，习近平总书记在给中央美术学院8位老教授的回信中，特别提出了加强美育工作，弘扬中华民族美育精神的期望。教育部在《关于学习贯彻习近平总书记给中央美术学院老教授重要回信精神的通知》中也特别提到，要把美育教师队伍建设作为美育工作的重中之重。

　　9月8日，由中国演出行业协会艺术普及教育工作委员会主办的“艺术普及教育论坛暨表彰会议”在2018 （北京）演艺博览会期间召开，这是首次把艺术普及教育的理念引入专业演艺博览活动。北京中芭艺蕾文化发展有限公司、中国东方演艺集团艺术培训学校、北京人民艺术剧院戏剧博物馆、北京天桥艺术中心艺术教育部、北京市海淀区教育科学研究院、山东滨州经济技术开发区教育局、北京精英纵横演艺传媒有限公司、四川传媒学院、益教室、北京蓝天小天使艺术团、北京谦禧教育科技有限公司、广东艾利发剧院管理有限公司、宁夏李思遥戏剧文化传播有限公司、深圳市大象邦文化艺术传媒有限公司等14家常年开展普及教育工作并为提高观众素质作出贡献的单位受到表彰。来自国内从事艺术普及教育工作的30多家机构100余人参加会议。

　　陈珂是戏剧艺术普及教育中不可多得的“引路人” ，他纵论了国内艺术普及教育态势，强调“美育”是青少年提高鉴赏、开掘潜能的必由之路，点评了急功近利的现状与“美育”宗旨背道而驰，号召挣脱功利物化的桎梏，升华“美育” 、净化艺术普及教育的境界。“近几年，从幼儿园到大学，我国的教育有些浮躁，有些‘闹’ 。最深层的原因是家长、学校，甚至整个社会对于学生教育的急功近利，目的性过强，不断地想要去得到，而不是思考应该舍弃什么。美育中的戏剧教育更是这样，都想以此为手段来解决很多功利的问题。 ”陈珂指出，其实戏剧教育的宗旨很简单，就是回到人，回到学生，回到以养育人为中心。戏剧教育要重新回到一种宁静的心态，让同学们的灵魂通过戏剧教育得到安宁，安宁才能致远，同时让自己也变成一个更美的人。

　　本次会议一个引人注目的内容，是发布由陈珂作为主编的《戏剧教育教学法及使用教程》《中外经典剧本集》 《课本剧精选》三类19册戏剧普及教育教材。该教材已经编写完成，即将出版发行。这套教材由中国演出行业协会艺术普及教育工作委员会和宜宾壹元视频影视职业学校出版，编写过程历时3年，共约350万字。这套教材成建制、有理念、有系统，是密切结合国内教育实际情况，落地原创的戏剧普及教育教材，它的出版有针对性地解决了普通中、小学校培训戏剧老师和缺少实用教材的现实问题，填补了实施美育教育中的一项空白。

　　其中的《中外经典剧本集》是教材中最大体量的核心内容，里面的每一个剧本都是经典剧目。陈珂说，“它们都是中央戏剧学院历代先辈教师们为历届同学们从古今中外著名剧本中筛选出来的必读和精读剧本。这些经典剧本的简编分为——简版、极简版、骨架版。精简本身就是很大的学问，原则是将五万字剧本简版缩减至三万字，极简版两万字，骨架版再减到一万字。这样做的目的主要是想为广大学校的戏剧教育提供经典剧目演出剧本，让同学们通过朗读、排演这样的简版后，对这些经典剧本有一定的鉴赏。 ”为什么要花这么大的精力把它们做出来？ “经典、经典、还是经典！戏剧教育一定要回到经典教学。设置一个较高的起点，将眼界放高，提升鉴赏力，学生在做实际剧目时效果才会更好。 ”陈珂强调说。

　　在论坛暨表彰会上，北京市海淀区教育科学研究院介绍了在申报研究国家级课题《中、小学戏剧教育的育人功能及实施模式研究》中，推动区域内戏剧教育实践活动，取得理想成果的经验；山东滨州经济技术开发区介绍了他们采取政府主导、财政支持、全区域覆盖式开展话剧艺术普及教育，建立“全国首个艺术教育示范区” ，在中、小学校取得施教效果的经验和做法；多年来专注中国乡村学校艺术普及教育研究和实践的“益教室” ，在展示他们教育成果的同时，再次呼吁全社会重视艺术课程在边远地区的平等教育，并以他们的实践代表乡村孩子们表达了对文化艺术的渴望与热爱。

　　与会者纷纷表示，要进一步深入学习习近平总书记给中央美术学院8位老教授的回信精神，深刻认识美育教育对塑造美好心灵的重要作用，以此为动力，更加实际有效地开展并从事艺术普及教育事业，为“中国演艺”加油助力。